專業(yè)的選擇要依據(jù)個人的興趣所在，也要從個人性格出發(fā)進行選擇，學習不是說選擇了熱門的就一定有好的就業(yè)，學習和你的能力有很大關系的，不同性格的學生有著不同的理解能力，在學習過程中對待各項事物也是有考量的，學校的好壞和專業(yè)的好壞不是直接的關系，但同樣可能影響你的學習狀況。那么，小編給大家介紹下幼師學校里的好專業(yè)。
學前教育專業(yè)就業(yè)前景
一、隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。
“2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年我國兒童入園率才達到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的。”
二、到2015年北京幼兒教師缺口1.46萬人。
2011年兩會召開，把我國學前教育的發(fā)展推上了一個至高點，為了解決幼兒入園難的社會問題，國家鼓勵大力發(fā)展幼兒教育，除了公立園計劃擴大招生規(guī)模外，民辦幼兒園更如雨后春筍般涌現(xiàn)，與此同時，社會對幼兒教師的需求,尤其是對高素質(zhì)幼兒師資的需求量越來越大。
三、專業(yè)的早期教育師資嚴重不足。
在早期教育方面，0-3歲是人的一生中發(fā)展最重要的時期。一個人的學習能力的50%是在生命的頭4年中發(fā)展起來的，初生嬰兒的腦發(fā)育比15歲孩子快1000倍。很多思想和智力是在3歲前打下基礎的。0-3歲是嬰幼兒成長的關鍵期：最初的身體素質(zhì)、智力發(fā)展、個性品質(zhì)的形成于發(fā)展都是從這里開始的。越來越多的家長開始接受并重視早期教育，早期教育在我國經(jīng)過10余年的發(fā)展已經(jīng)形成相當?shù)囊?guī)模，不僅是大城市，就算是三、四線城市也隨處可見大大小小的“親子園”“親子中心”“早教中心”等早教機構(gòu)，但專業(yè)的早期教育師資嚴重不足。
雙語教育專業(yè)就業(yè)前景
一些學校有多年培養(yǎng)幼兒教師及園長的學習經(jīng)驗和強大的師資力量，同樣也是區(qū)域雙語幼教培養(yǎng)專業(yè)技術人才的緊要必要基地 。入校即簽署就業(yè)合同，保障每位優(yōu)秀學員100%推薦就業(yè)。
雙語幼師專業(yè)畢業(yè)獲取幼師證。同時初中生套讀中專和大學文憑，畢業(yè)可獲取大學文憑文憑，并可以參與教師，公務員公招考試。以素養(yǎng)教育為基礎，以技能教育為重心、以文憑教育為載體，全方位立體培養(yǎng)高素養(yǎng) 、高技能、高文憑幼教事業(yè)需要的實用型、技能型人才。
社會中的大部分學校是收取費用的，學習是一件有投入才會珍惜的機會，學生要接受學費的收取規(guī)則。如果你的家庭不允許你選擇有學費的學校，中專學校是一個不錯的選擇，公辦的學校有很多專業(yè)都是免費的，你可以自己去了解下。
