在報考院校之前，考生和家長們需要對學(xué)校的招生計劃有一定的了解，招生計劃包括學(xué)校的招生專業(yè)、招生人數(shù)等相關(guān)內(nèi)容。由此，本網(wǎng)老師為大家整理了長沙財經(jīng)學(xué)校招生計劃的相關(guān)內(nèi)容，后期若有變化，一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。
長沙財經(jīng)學(xué)校招生計劃
五年一貫制大專班
| 專業(yè) | 計劃 | 合作高校 |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 50 | 湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
說明：五年一貫制大專班學(xué)生前三年注冊中職學(xué)生學(xué)籍，按中職學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取相關(guān)費(fèi)用，享受中職教育相關(guān)資助政策;完成中職階段學(xué)業(yè)并經(jīng)相關(guān)高職學(xué)院考(審)核合格后，按程序辦理轉(zhuǎn)段手續(xù)，并注冊高等學(xué)校學(xué)籍，按高職學(xué)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)，享受高等教育相關(guān)資助政策。因考(審)核不過關(guān)或個人原因無法轉(zhuǎn)入高職階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)校直接辦理中職畢業(yè)手續(xù)。
對口高考班
| 專業(yè) | 計劃 |
| 會計事務(wù) | |
| 市場營銷 | |
| 納稅事務(wù) | |
| 旅游服務(wù)與管理(旅游與酒管) | |
| 文秘 | |
| 商務(wù)英語 | |
| 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | |
| 移動應(yīng)用技術(shù)與服務(wù) | |
| 服裝設(shè)計與工藝 | |
| 藝術(shù)設(shè)計與制作 |
三年制普通班
| 專業(yè) | 計劃 |
| 會計事務(wù) | 50 |
| 電子商務(wù) | 40 |
| 物流服務(wù)與管理 | 90 |
| 商務(wù)英語 | 50 |
| 美容美體藝術(shù) | 80 |
| 美發(fā)與形象設(shè)計 | 30 |
| 數(shù)字影像技術(shù) | 50 |
| 高星級飯店運(yùn)營與管理 | 90 |
| 中餐烹飪 | 50 |
| 西餐烹飪 | 40 |
| 航空服務(wù) | 90 |
長沙財經(jīng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量
學(xué)校始終堅持以立德樹人為根本目標(biāo)，積極探索培育和踐行社會主義核心價值觀的有效方法途徑，以活動為載體，推行德育項目管理化，切實把社會主義核心價值觀融入學(xué)校課堂教學(xué)、主題教育、文化建設(shè)和日常管理中。學(xué)校圍繞學(xué)生品質(zhì)提升，按照能力提升的要求，推進(jìn)能力等級主導(dǎo)下的課程體系改革，推進(jìn)由知識體系向能力體系轉(zhuǎn)變、由成績導(dǎo)向向能力提升轉(zhuǎn)變的評價體系改革。
會計電算化專業(yè)以工作任務(wù)為主線的模塊化教學(xué)模式改革創(chuàng)新案例和《創(chuàng)新語文教學(xué)實踐，提升學(xué)生語文應(yīng)用能力》課程改革經(jīng)驗在全國中等職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新工作會議上交流，享譽(yù)全國。所開專業(yè)在長沙市職業(yè)院校學(xué)生技能抽考中均獲第一名。連年蟬聯(lián)省市職業(yè)院校技能競賽會計、電子商務(wù)、物流、美發(fā)與形象設(shè)計、模特表演、烹飪、非專業(yè)英語等專業(yè)一等獎。
2011-2017年，共獲得全國職業(yè)院校技能大賽金獎6項、銀獎23項、銅獎30項，全省職業(yè)院校技能大賽團(tuán)體一等獎13項、個人一等獎62項、二等獎34項、三等獎21項。對口高考本科上線率一直穩(wěn)居全省財會、商貿(mào)、文秘類第一名。學(xué)生就業(yè)率高達(dá)99%，畢業(yè)生供不應(yīng)求。
全面貫徹”大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”思想，從體制機(jī)制理順、課程體系構(gòu)建、實踐平臺搭建、師資隊伍組建等四個方面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，打好“創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)課堂、創(chuàng)業(yè)內(nèi)容進(jìn)教材、創(chuàng)業(yè)知識進(jìn)頭腦、創(chuàng)業(yè)專家進(jìn)校園、創(chuàng)業(yè)平臺進(jìn)市場”的創(chuàng)業(yè)教育組合拳，增強(qiáng)人民群眾對職業(yè)教育的自信心和自豪感。
一方面，將創(chuàng)業(yè)教育提升到推動學(xué)校品牌發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并作為學(xué)校教育教學(xué)活動中的重要組成部分予以落實，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)勇氣，掌握創(chuàng)業(yè)所必備的知識技能;另一方面，依托專業(yè)創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)實體店，組建創(chuàng)業(yè)孵化基地，指導(dǎo)、幫助、扶持學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)體驗和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校連年獲得省市黃炎培創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽一等獎，學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地獲得“湖南黃炎培職業(yè)教育獎創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽獎勵扶持資金”10萬元，《新常態(tài)下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐》課題列入湖南省重點(diǎn)課題。
因為成績不理想，導(dǎo)致高考落榜后，一些學(xué)生放棄了自己，但這是沒有用的。一定要趕快振作起來，找到一個合適的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。一些初中畢業(yè)生會選擇直接去中專。選擇一個好學(xué)校后，應(yīng)盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏，方式和方法，并做好本職工作。
