藝術教育是要提高人們對美的感受和理解,培養(yǎng)對藝術的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。藝術教育必須進行必要的技術訓練,不能停留在單純的知識傳播、感受音樂、鑒賞音樂,而是必須掌握一定的技能。
在當代社會中,“藝術教育”具有兩種不同的含義和內(nèi)容。狹義的講,“藝術教育”可理解為對培養(yǎng)藝術家或?qū)I(yè)藝術人才所進行的各種理論和實踐教育,如各種專業(yè)藝術院校正是如此,戲劇學院培養(yǎng)出編劇、導演和演員,音樂學院培養(yǎng)出作曲家、歌唱演員和器樂演奏員等。廣義的講,“藝術教育”是美育的核心,它的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人,而不是專業(yè)藝術工作者。在當代社會中,人的生活與藝術或多或少的存在著聯(lián)系,例如讀小說、看電影、聽音樂、欣賞繪畫等。因此,廣義的藝術教育是以強調(diào)普及藝術的基本知識和基本原理,通過對優(yōu)秀藝術作品的欣賞和評價,來提高人們的審美修養(yǎng)和藝術鑒賞力,培養(yǎng)人們健全的審美心理結(jié)構(gòu)。
教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰2016年4月6日透露,從2006年起每年對200余所普通高校一年級新生美育調(diào)查表明,近80%的被調(diào)查學生在中小學階段接受了正規(guī)的藝術課堂教學,62%的學生參與了學校的藝術社團或興趣小組,33%的學生掌握了一定的藝術技能。調(diào)查還顯示,67%的學生具備了一定的藝術鑒賞能力。
王登峰還表示,目前,我國已有449所中華優(yōu)秀文化藝術傳承校,增進了中小學生對中華優(yōu)秀文化藝術的感情及了解。2016年將重點推進高雅藝術進校園、戲曲進校園,抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術傳承學校與基地建設。
概念解析
藝術作為人類文化的沉淀和人類想象力和創(chuàng)造力的結(jié)晶,具有極高的人文價值,藝術教育是培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育,其目的是促進人的身心實現(xiàn)和諧的發(fā)展;藝術教育還能夠完善學生的人格,健全學生的自我意識。
在當代社會中,“藝術教育”具有兩種不同的含義和內(nèi)容。狹義的講,“藝術教育”可理解為對培養(yǎng)藝術家或?qū)I(yè)藝術人才所進行的各種理論和實踐教育,如各種專業(yè)藝術院校正是如此,戲劇學院培養(yǎng)出編劇、導演和演員,音樂學院培養(yǎng)出作曲家、歌唱演員和器樂演奏員等。廣義的講,“藝術教育”是美育的核心,它的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人,而不是專業(yè)藝術工作者。
相信通過了解,學生都認識到藝術教育專業(yè)的情況,這是一門培養(yǎng)學生對藝術的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的專業(yè)。如果學生真心喜歡這個專業(yè),有意愿為教育事業(yè)添磚加瓦,選擇藝術教育專業(yè)也是一個不錯的選擇,將來畢業(yè)之后可以從事一份穩(wěn)定的教育工作,相對其他專業(yè)來說也是不錯的!