專業(yè)介紹

相對于人才需求的逐年增長，工業(yè)機器人專業(yè)人才的培養(yǎng)仍處于相對滯后狀態(tài)。工業(yè)機器人技術專業(yè)是近年來新開設的專業(yè)，是教育部鼓勵開設的專業(yè)。教育部高等教育司關于2015年度普通中高等學校專業(yè)設置工作有關問題的說明中指出工業(yè)機器人專業(yè)為省急需、尚屬布點空白和就業(yè)率排名靠前的專業(yè)。

工業(yè)機器人技術是一種是以自動化技術和計算機技術為主體、有機融合各種現代信息技術的系統(tǒng)集成和應用。工業(yè)機器人技術專業(yè)目前屬于自動化大類，多學科交叉融合的專業(yè)，涵蓋的技術包括電子、電氣、機械、控制和自動化等方向，該專業(yè)是在全球進入“工業(yè)4.0”的大背景下開設的，在我國人口紅利逐步消失的大環(huán)境下，符合我國國務院頒布的“中國制造2025”智能制造大方向。

專業(yè)優(yōu)勢

依托政府重點辦學，硬件設施雄厚；工業(yè)機器人作為我校重點學科，基礎課程師資儲備豐富，學生管理優(yōu)勢顯著；同時我校引進“雙師型”工程師進行專業(yè)課教學，使學生真正做到理論和實踐的無縫銜接，學有所成，學以致用。

課程設置： 包括基本的語數外物化生德育美教學課程，保證專業(yè)學生基礎知識，為升學打通道路。

專業(yè)基礎課： 包括機電一體化、工業(yè)機器人概論、機電基礎等在內的工業(yè)機器人專業(yè)理論課程。

專業(yè)實訓課： 涵蓋工業(yè)機器人拆裝，搬運，碼垛，焊接，噴涂，PLC編程等在內的動手實操課，是理論與實踐相結合

專業(yè)實習課： 在教學過程中有計劃的安排學生進入企業(yè)進行認知實習、跟崗實習、頂崗實習三大實習模塊，使學生真正學有所用。