初中畢業(yè)可以上建筑裝飾工程技術(shù)嗎
可以，當(dāng)然可以上建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)。學(xué)建筑裝飾工程技術(shù)當(dāng)然需要畫(huà)畫(huà)方面的基本功，只有初中學(xué)歷估計(jì)是不夠用的，不過(guò)也不是很難，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要你下定決心，克服困難，多努力，小編相信沒(méi)有做不到的事情。那么初中生如何學(xué)習(xí)建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)呢?
建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)——培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)面向建筑裝飾行業(yè)、建筑裝飾設(shè)計(jì)與施工、建筑門(mén)窗和幕墻設(shè)計(jì)與施工等企業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能、精益求精的工作態(tài)度、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)能力，掌握裝飾設(shè)計(jì)、裝飾材料和施工方面的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，具備較強(qiáng)的建筑裝飾設(shè)計(jì)、施工組織與管理等能力，適應(yīng)建筑裝飾設(shè)計(jì)員、施工員等職業(yè)崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)——主要課程
美術(shù)、建筑制圖與構(gòu)造、建筑裝飾設(shè)計(jì)初步、居住建筑裝飾設(shè)計(jì)、公共建筑裝飾設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)與制作、樓地面裝飾工程施工、墻柱面裝飾工程施工、頂棚裝飾工程施工、門(mén)窗與幕墻工程施工、施工組織與管理、建筑裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建筑裝飾施工組織與管理、建筑設(shè)備識(shí)圖與施工、綜合實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等。
建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)——實(shí)踐教學(xué)
學(xué)習(xí)期間進(jìn)行美術(shù)寫(xiě)生、專(zhuān)業(yè)模型制作實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、裝飾木工實(shí)訓(xùn)、裝飾金屬工實(shí)訓(xùn)、裝飾幕墻工實(shí)訓(xùn)、裝飾涂裱工實(shí)訓(xùn)、裝飾鑲貼工實(shí)訓(xùn)、建筑裝飾構(gòu)造設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、建筑裝飾施工實(shí)訓(xùn)、建筑裝飾設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等。在校期間還可以參加圍繞專(zhuān)業(yè)實(shí)踐開(kāi)展的第二課堂活動(dòng)，如：全國(guó)裝飾技能大賽、創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、裝飾設(shè)計(jì)大賽等;訂單班學(xué)生還可以參加企業(yè)開(kāi)展的假期實(shí)踐。
建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)——技術(shù)證書(shū)
可考取施工員、預(yù)算員、材料員、資料員、質(zhì)檢員、繪圖員(AUTODESK公司認(rèn)證)等證書(shū)。有一定工作經(jīng)驗(yàn)后可考取注冊(cè)建造師、注冊(cè)造價(jià)工程師、注冊(cè)監(jiān)理工程師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師等證書(shū)。
建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)——就業(yè)方向
畢業(yè)生可到建筑裝飾設(shè)計(jì)或施工、建筑幕墻與門(mén)窗、工程監(jiān)理、工程咨詢(xún)等企業(yè)就業(yè)，也可在從事建筑裝飾行業(yè)監(jiān)督和管理的政府職能部門(mén)從業(yè)。畢業(yè)生可以從事裝飾設(shè)計(jì)員、施工員、資料員、材料員、質(zhì)量員、造價(jià)員等崗位的工作。
小編總結(jié)：
以上小編給大家介紹了一下如何學(xué)習(xí)建筑裝飾工程技術(shù)大概的一個(gè)課程體系，詳細(xì)的課程內(nèi)容相信那些真正想要加入建筑裝飾工程技術(shù)這一行的人也可以私下再去打聽(tīng)的，而對(duì)于一些初中畢業(yè)生可以上網(wǎng)查詢(xún)，也可以問(wèn)一些身邊的專(zhuān)業(yè)人人士。
